Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2013

᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο...

Αρχιμ. Καλλινίκου Μαυρολέοντος
᾿Ονειρεύομαι να σχολεο που μαθητής θά ασθάνεται τι τόν γαπ δάσκαλός του... τι νοιάζεται καί φροντίζει γι’ ατόν... τι τόν  πλησιάζει καί δέν τόν περιφρονε...
᾿Ονειρεύομαι να σχολεο πού θά χει γάπη... μιά γάπη πού μέ τά χρυσά της φτερά θά σκεπάζει τά σφάλματα τν λλων, μιά γάπη πού δέν θά παραχωρε τό περίσσευμα λλά θά χαρίζει τόν αυτό της.
᾿Ονειρεύομαι να σχολεο που ο δάσκαλοι θά διδάσκουν πρτα μέ τό παράδειγμά τους κι στερα μέ τά λόγια τους...
᾿Ονειρεύομαι να σχολεο πού θά δίνει στά παιδιά πόδειγμα πό τήν πρώτη τους λικία γιά τήν νάγνωση τν Γραφν... Ενα σχολεο πού θά χει θέση κοινή προσευχή, ψαλμωδία...

᾿Ονειρεύομαι να σχολεο που ο δάσκαλοι θά συμβουλεύουν μέ πολλή γάπη, μέ πραότητα καί πιείκεια κι ταν τό παιδί εναι ρεμο... Ενα σχολεο που θά προηγεται παινος καί θά κολουθε συμβουλή.
᾿Ονειρεύομαι να σχολεο που δάσκαλος θά εναι πράος, φιλάνθρωπος, πομονετικός, δίκαιος καί προπαντός πεπαιδευμένος. Θά γνωρίζει καλά τή νεανική ψυχή καί τίς δυναμίες της. Θά εναι κέραιος στό χαρακτήρα, μνησίκακος, κενόδοξος, θά χει κάτι τό θεϊκό μέσα του. Θά εναι σαφής στή διδασκαλία του. Θά προτιμ πάντα το λίγο καί τό σίγουρο.
᾿Ονειρεύομαι να σχολεο που δάσκαλος θά διακρίνει γκαίρως τίς κλίσεις τν μαθητν του καί θά ποδεικνύει, ταν φθάσουν στήν κατάλληλη λικία, ποιόν κλάδο καί ποιό πάγγελμα ν’ κολουθήσουν, φο ,τι γίνεται μέ τίς ποδείξεις τς φύσης πιτυγχάνει, ν ,τι εναι ντίθετο μ’ ατήν, ποτυγχάνει.
᾿Ονειρεύομαι να σχολεο που μέ διάλογο καί χωρίς καταναγκασμό θά ντιμετωπίζουμε τίς παρεκτροπές τν μαθητν. Πού σύνθημά μας θά εναι τό· "Δέν εναι δυνατό νά γίνει κανείς καλός μέ τή βία. ᾿Εκενος πο γινε καλός μέ τήν καταπίεση, δέ θά μείνει πάντοτε καλός! ᾿Αλλά, μόλις παλλαγε πό τόν καταναγκασμό, θά πιστρέψει στίς κακές του συνήθειες. ᾿Αντιθέτως, κενος πού παιδαγωγεται μέ τέτοιον τρόπο, στε νά γίνει καλός μέ τήν λεύθερη πόφασή του, φο θά γίνει καλός, θά μείνει στό καλό μετακίνητος". (Αγιος ᾿Ιωάννης Χρυσόστομος).
᾿Ονειρεύομαι να σχολεο που ο δάσκαλοι θά χουν κανοποητική χρηματική μοιβή, μέ φθονία μάλιστα, γιά νά μήν σχολονται μέ λλα πάρεργα, προσπαθώντας νά ξασφαλίσουν τή ζωή τς οκογενείας τους καί παραμελον τό σημαντικό πνευματικό τους ργο καί νά πάρχει χρόνος καί διάθεση γιά νά σχολονται μέ λλες καινοτόμες δραστηριότητες, κτός ρν διδασκαλίας. Δάσκαλοι πού δέ θά ξεχνον παράλληλα τι καλύτερη μοιβή τους δέν εναι μισθός τους, λλά ποιότητα τν μαθητν τους.
᾿Ονειρεύομαι να σχολεο το ποίου ο δάσκαλοι δέ θά εναι σκυθρωποί καί δίχως ρεξη. Πού θά νοίγουν βιβλία καί θά μελετον. Δασκάλους πού θά γνωρίζουν καλά τή λέξη «ξατομικευμένη προσέγγιση». Πού θά ξιολογον καί θά ξιολογονται.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο στό ποο θά χει διάθεση, ρεξη καί μεράκι κπαιδευτικός, καί παράλληλα θά πιμορφώνεται συνεχς σέ νέες διεργασίες μάθησης, πού θά καλεται νά μάθει, νά ξιολογε τήν μπειρία του καί νά ναλαμβάνει πρωτοβουλίες πειραματισμν μέ νέα πράγματα.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο τό ποο θά χει ς βάση γιά τή διαπαιδαγώγηση καί τήν πραγματοποίηση τς μορφώσεως, τήν γάπη πρός τό μαθητή, τς ποίας δύναμη θά χει δυό διαστάσεις. Η μιά θά πλίζει τό δάσκαλο μέ πομονή καί ασιοδοξία κι λλη θά σκε μεγάλη μορφωτική πίδραση στίς ψυχές τν παιδιν.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο μέ βιβλία γεμάτα πό τόν πλοτο το πολιτισμο καί τς παραδόσεώς μας. Μέ βιβλία στά ποα θά προβάλλονται πρόσωπα-πρότυπα, που τά παιδιά μας θά μαθαίνουν τι ρωας εναι ατός πού περβαίνει τόν αυτό του καί προσφέρεται στήν κοινότητα στήν ποία νήκει.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που ο μαθητές θά διαλέγονται μέ τίς μεγάλες μορφές τς πεζογραφίας καί τς ποιήσεώς μας, θά ξεδιψνε μέ τό δημοτικό μας τραγούδι, τή λαϊκή μας σοφία καί τούς μύθους το Ασώπου...
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά ρματώνει τούς μαθητές του νά ντιμετωπίσουν αριο γενναα τή ζωή καί τίς δυσκολίες της, πού δέ θά προβάλλει «γάτες πού σβήνουν φωτιές» καί συνταγές μαγειρικς...
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά παραδίδει στήν κοινωνία τούς μαθητές γεμάτους ρετή, θος καί γνώση τς λήθειας.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά διδάσκει τόν πολιτισμό μας, τήν Ιστορία μας, τήν πίστη μας καί τήν ν γένει πνευματική μας συγκρότηση, γιατί τό χρωστμε σ’ ατούς πού πέρασαν, σ’ ατούς πού θά ’ρθον...
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού μέ τά βιβλία του θά προβάλλει τίς ξίες τς ζως, τή δικαιοσύνη, τήν τιμιότητα, τήν ργατικότητα, τήν λληλεγγύη, τόν λληλοσεβασμό. Βιβλία μέ κείμενα πού νά φιλοσοφον γιά τή ζωή, γιά τό θάνατο, γιά τίς δυσκολίες τς ζως καί τήν πέρβασή τους. Πού νά καλλιεργε στά παιδιά μας τήν λπίδα, τή μεγίστη πασν τν ρετν.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο στό ποο θά φοιτον τά παιδιά το πρωθυπουργο, το θυρωρο τς πολυκατοικίας καί το χασάπη τς γειτονις.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που στά σχολικά βιβλία θά χει θέση Χριστός κι Ελλάδα...
᾿Ονειρεύομαι να σχολικό κτίριο εάερο, εήλιο, ζεστό, φιλικό, οκολογικό, πού θά ξιοποιε καί θά χρησιμοποιε τίς νανεώσιμες πηγές νέργειας, να λιακό σχολεο, βιοκλιματικό... Μέ μεγάλη αλή, μέ κπο, μέ πολύχρωμα λουλούδια, μέ δέντρα, μέ γρασίδι καί χμα, γιά νά κυλιονται κε τά παιδιά... Ενα κτίριο μακριά πό θορύβους, πό καυσαέρια, πό καμινάδες, πό φυλακές... Πού δέ θά μοιάζει μέ γκαράζ ατοκινήτων...
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο τό ποο θά νσωματώνει ναλλακτικές μορφές νέργειας καί οκολογικές τεχνολογίες στά κτίριά του καί τούς αλειους χώρους (ντικατάσταση τν πλαστικν μερν μέ ξύλο, τοποθέτηση φωτοβολταϊκν συστημάτων, ξοικονόμηση νέργειας μέ τή ρύθμιση τν φώτων, μέ τηλερυθμιζόμενη θέρμανση, μέ οκολογικά παράθυρα).
᾿Ονειρεύομαι να διδακτήριο τό ποο θά ξιοποιε τίς ρχές τς βιοκλιματικς, καθώς θά διαθέτει κεντρική μονάδα διαχείρισης νεργειακν συστημάτων, μεθόδους ξοικονόμησης νέργειας, θά εναι ξοπλισμένο μέ κυκλώματα γιά πλήρη ξιοποίηση τν νέων τεχνολογιν πως δίκτυα, σύρματο ᾿Ιντερνέτ καί λλα.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο μέ πολλές αθουσες διδασκαλίας, ργαστήρια, αθουσες διοίκησης, κοινόχρηστους χώρους σέ κάθε ροφο, νελκυστρες, πλήρη εδικό ξοπλισμό, πολύτως προσπελάσιμο σέ ΑΜΕΑ, βιβλιοθήκη - ναγνωστήριο, αθουσα πολλαπλν χρήσεων, στεγαζόμενο γυμναστήριο, θερμοκήπιο, χρο κπαιδευτικο γρο, νοιχτό γήπεδο μπάσκετ - βόλεϊ μέ κερκίδες, εδικά διαμορφωμένο χρο αλισμο καί πόγειο χρο στάθμευσης!
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο μέ λίγους μαθητές... ως 15 στό τμμα... Μέ μιά πιό ζεστή, οκογενειακή τμόσφαιρα... Ενα σχολεο στό ποο δέ θά εναι να πρόσωπο νούμερο μαθητής λλά θά ’χε νομα, χρμα καί θρησκεία... Πού θά ’χει ρίζες... πού θά ’χει παρελθόν... πού θά ’χει μέλλον!
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο στό ποο θά βρίσκεις παιδιά μικρά καί μεγάλα, παιδιά μέ εδικές νάγκες, παιδιά πού θά χουν τό ασθημα τς εθύνης καί τς λληλεγγύης τν μεγάλων παιδιν πρός τά μικρά καί σθενέστερα.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που αθουσα διδασκαλίας δέ θά εναι μόνο "τόπος παράδοσης" λλά "τόπος νεργος διερεύνησης καί συγγραφς". Ενα σχολεο πού θά μετατρέπει τίς πληροφορίες σέ κριτική σκέψη, θά καταργε τήν ποστήθιση, θά πηρεάζει τό θος τν μαθητν, θά δημιουργε νεργούς πολίτες.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά χει καί θά χρησιμοποιε πολλούς πολογιστές.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που δέ θά πάρχουν μαυροπίνακες, κιμωλίες καί τετράδια. Ο δάσκαλοι το μέλλοντος θά χρησιμοποιον γιά τή διδασκαλία τους ψηφιακούς καί διαδραστικούς πίνακες, διαδραστικά θρανία, προβολες πίνακες Λάμδα καί θά παντον σέ ρωτήσεις πού ποβάλλονται μέσ laptop καί tablet PC. Ολα τα λικά θά χουν λεκτρονική μορφή στε νά εναι δυνατή μεση πεξεργασία καί κοινή χρήση τους. Εδική πιχορήγηση το ΥΠΕΠΘ θά δώσει κίνητρα σέ φιλόδοξους δασκάλους νά ναλάβουν περισσότερες εθύνες καί νά ξιοποιήσουν στό πακρο τήν τεχνολογία φορητν συσκευν μέσα στήν αθουσα διδασκαλίας.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που κάθε μαθητής θά χει τό δικό του ῝ὰἆὦ῏ἆ τήν λεκτρονική του «τσάντα», να Τὰὲ῝ὸὦ Ρ μέ σύρματη δικτύωση, γιά νά διευκολύνεται διεξαγωγή μαθημάτων πολλν διαφορετικν κλάδων. Θά μπορον νά τά χρησιμοποιήσουν γιά τήν ποβολή ρωτήσεων, παντήσεων κόμα καί σχεδιαγραμμάτων στό δάσκαλο πό ποιοδήποτε σημεο το σχολείου κι πό τό σπίτι.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο στό ποο ο μαθητές θά πηγαίνουν χαμογελαστοί καί χαρούμενοι. Πού θά στενοχωριονται ταν γιά ποιοδήποτε λόγο χάνουν τό μάθημά τους. Πού θά φεύγουν τό πόγευμα, πίσης, χαρούμενοι!
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που ο μαθητές θά μπορον νά μελετον περισσότερο πό να σχολικό γχειρίδιο. Πού δέ θά τούς ζητεται νά ποστηθίζουν καί νά μαθαίνουν πέξω πράγματα πού σέ λίγες μέρες δέ θά θυμονται.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που ο μαθητές θά γαπήσουν τό βιβλίο καί τή μάθηση. Πού θά φήνουν τήν τσάντα στό σχολεο. Πού θά τούς νήκει λόκληρη πόλοιπη μέρα. Πού θά χαίρονται τήν παιδικότητά τους. Πού δέ θά πάρχει λέξη φροντιστήριο οτε στό λεξικό τους. Πού θά εναι πρτα στήν νάγνωση ξωσχολικν βιβλίων καί τελευταία στήν τηλεθέαση. Πού δέ θά τρέχουν πό σχολή σέ σχολή σάν κουρδιστά πορτοκάλια. Πού δέ θά τά βλέπεις φορτωμένα μέ τσάντες νά κυκλοφορον μέχρι τά μεσάνυχτα τρέχοντας σάν τό Βέγγο νά προλάβουν τό πόμενο μάθημα ποστήθισης. Πού δέ θά γίνονται ο γονες τους «ταξιτζδες»...
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά κάνουν ο μαθητές τέστ, χι γιά νά πάρουν να βαθμό, λλά γιά νά διαπιστώσουν τίς δυναμίες τους καί γιά νά τούς παρασχεθε ξατομικευμένη νισχυτική διδασκαλία. Πού θά μπορον νά χουν πάντα νοιχτά τα βιβλία...
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που θά δοκιμάζονται ο καινοτόμες δέες... Οπου θά φαρμόζονται πολλά καινοτόμα προγράμματα περιβαλλοντικς κπαίδευσης, γωγς γείας, πολιτιστικν θεμάτων, θεατρικν δρώμενων, μουσικν παραστάσεων, εκαστικς κφρασης, λογοτεχνικς καί ποιητικς δημιουργίας.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού τό μάθημα θά γίνεται καί ξω πό τήν τάξη, μέσα στό φυσικό περιβάλλον, γιά νά νοιώθουν ο μαθητές του νετα καί λεύθερα, χωρίς τήν σφυκτική πίεση τν τοίχων καί το τσιμέντου.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που θά διοργανώνονται οσιαστικές καί νδιαφέρουσες κδηλώσεις στό χρο του κατά τήν διάρκεια τν σχολικν ορτν λλά καί σέ λλες πίκαιρες καί παγκόσμιες μέρες ορτασμο διαφόρων γεγονότων.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά χει να ατοδιαχειριζόμενο κυλικεο, τό ποο θά προσφέρει σέ προσιτές τιμές μόνο εδη καί προϊόντα γιεινς διατροφς, μή μεταλλαγμένα καί χωρίς συντηρητικά.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά χει πολλές δραστηριότητες τόσο στό χρο το σχολείου σο καί κτός σχολείου, στήν ερύτερη περιοχή, βοηθώντας στήν εαισθητοποίηση λης τς σχολικς κοινότητας καί τς τοπικς κοινωνίας σέ θέματα περιβαλλοντικά, γιεινς διατροφς, κακοποίησης ζώων, δέσποτων σκυλιν, νακύκλωσης, φυλετικν διακρίσεων, ρατσισμο, τόμων μέ εδικές νάγκες καί κανότητες, βοήθειας λικιωμένων καί νάπηρων συνανθρώπων μας, δικαιωμάτων μειονοτήτων, τομικν δικαιωμάτων καί πολιτικν λευθεριν, κ.λπ.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που ο μαθητές τς τάξης του, μέσα πό τό διαδίκτυο, θά ρχονται σέ παφή μέ λλους συμμαθητές τους σέ σχολεα τς Ελλάδας, τς Ενωμένης Ερώπης καί το πόλοιπου κόσμου, γνωρίζοντας τό κπαιδευτικό σύστημα τν λλων χωρν, συνήθειες, θη καί θιμα, καί ξασκώντας τίς δύο ξένες γλσσες πού θά μαθαίνουν στό σχολεο τους.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που θά φαρμόζονται διάφορα προγράμματα σχολικν δραστηριοτήτων, περιβαλλοντικς κπαίδευσης, γωγς γείας, πολιτιστικν θεμάτων, σχολικο παγγελματικο προσανατολισμο, γωγς σταδιοδρομίας, σότητας τν δύο φύλων, ερωπαϊκά προγράμματα, σέ συμπράξεις σχολείων, σέ κπαιδευτικές κδρομές, πως πισκέψεις στή Βουλή τν Ελλήνων, σέ Κέντρα Περιβαλλοντικς ᾿Εκπαίδευσης, σέ κθέσεις καί σέ διαγωνισμούς, σέ βιότοπους καί σέ οκολογικά πάρκα, σέ θεατρικές, κινηματογραφικές, μουσικές καί λλες καλλιτεχνικές - εκαστικές κδηλώσεις, παραστάσεις καραγκιόζη, κουκλοθέατρου, κ..
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά χει φειδώλευτη στήριξη πό τήν κεντρική ξουσία, ποία θά δίνει μεγάλο ποσοστό το ΑΕΠ γιά τήν παιδεία. Ενα σχολεο πού θά χει δικό του προϋπολογισμό. Πού θά ’χει πλούσιο ταμεο. Πού δέ θά στέκονται μπόδιο ο φειδωλές κρατικές πιχορηγήσεις γιά νά φαρμόσει τά προγράμματά του.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο νοικτό στήν κοινωνία, να σύγχρονο σχολεο τς γνώσης, τς λευθερίας, τν σων εκαιριν, τν νέων τεχνολογιν, τς ποδοχς το διαφορετικο, τς ναλλακτικς πληροφόρησης, τς δημοκρατικς παιδείας, να σχολεο πού θά πηρετε τό νθρώπινο πρόσωπο καί χι τήν πρόσωπη τεχνοκρατική παγκοσμιοποιημένη κοινωνία.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο μέ πίκεντρό τό παιδί, πού νά βασίζεται δηλαδή στίς νάγκες, στά νδιαφέροντα καί στίς κανότητές του καί νά περιλαμβάνει διαρκή ξιολόγηση τν κανοτήτων καί τν κλίσεών του. Ο παιδαγωγοί θά προσφέρουν στούς μαθητές να περιβάλλον μέ πολλά ρεθίσματα καί θά τούς φήνουν πολλές δυνατότητες γιά νά ναπτύξουν τίς κανότητές τους. Νά μή θεωρον τό μαθητή παθητικό δέκτη τς γνώσης, λλά συνοδοιπόρο στήν νακάλυψη, νεργό συμμέτοχο στήν κπαιδευτική διαδικασία μέσα πό δραστηριότητες, πού θά το δίνουν τή δυνατότητα νά ναδείξει τά ταλέντα του, νά νακαλύψει τόν αυτό του (δημιουργική μάθηση).
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο στό ποο θά προωθεται τομική μάθηση μέσα πό τή συμμετοχή καί τή συνεργασία. Η συμμετοχή διαμορφώνει τήν κανότητα τν μαθητν νά μαθαίνουν πό μόνοι τους. Η συνεργασία χει ς ποτέλεσμα να πίπεδο γνώσης τς κοινότητας, πού εναι μεγαλύτερη πό τό θροισμα τν γνώσεων το κάθε μέλους ξεχωριστά (συνεργατική μάθηση).
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο που δάσκαλος θά εναι συντονιστής καί καθοδηγητής τν μαθητν στήν ρευνα τς γνώσης. ᾿Εκενο πού θά χει πραγματική ξία θά εναι πόκτηση δεξιοτήτων καί χι χρηστων πληροφοριν. Πού δέ θά ναγκάζει τό μαθητή νά πομνημονεύει δεκάδες σελίδες διδακτικς λης, πού θά τόν βοηθάει νά σκε τή μνήμη του, καί νά μαθαίνει γνώσεις χρήσιμες γιά τή ζωή του. Ενα σχολεο πού θά χει σκοπό του «νά μάθει τό μαθητή πς νά μαθαίνει», στε διος νά γίνει ρευνητής τς γνώσης καί τς ζως, γεγονός πού θά το πιτρέψει νά πιλέξει καί τό δικό του προσωπικό δρόμο.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά φαρμόζει ναλυτικά προγράμματα τά ποα θά πεξεργάζεται μιά μόνιμη διακομματική πιτροπή, πού δέ θά λλάζει μέ τό πέρασμα το κάθε Υπουργο.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά εναι νας χρος κφρασης, καλλιέργειας δεξιοτήτων καί ξιν, μέ κέντρο τόν νθρωπο καί τίς πραγματικές του νάγκες.
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά δίνει χαρά, πολλή χαρά στά παιδιά μας!
᾿Ονειρεύομαι ἕνα σχολεῖο πού θά γίνει γιά τό κάθε παιδί γάπη παντοτεινή!

O Συλλογικός Τόμος
«νειρεύομαι μιά οκογένεια κι να σχολεο"
κυκλοφορείται από τις εκδόσεις «ΑΡΧΟΝΤΑΡΙΚΙ».
(τηλ.: 210 9310605).


ΠΗΓΗ: synodoiporia

Δεν υπάρχουν σχόλια: